根据孩子的性格特点、交流方式,运用幽默教学、图文并茂等教学风格,对孩子的学习动机做适当地激励,激发孩子对学习的兴趣。同时,分析孩子的学习优势,适时抓住孩子细微的闪光点,帮孩子树立学习自信心,开启学习的良性循环。
根据学生现有的学习习惯,逐步改善和调整。以周循环法、短期紧凑的监督指导,帮助孩子在短期内养成良好习惯,让孩子在短期内有看得到的改变。对学生需要掌握的学科知识做系统的分析,根据学生的学习特点,知道学生用合适的记忆方法、思维方式快速掌握知识点。
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